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domingo, 27 de septiembre de 2015

Examen Público en 1800


En estas fechas que han comenzado o están comenzando los estudios académicos, os propongo pararnos en una nota que aparecía en primera página de un diario nacional en el año 1800, que explicaba un examen público para alumnos de primeras letras, que se había desarrollado en la Villa de Galapagar. 

¡Cuánto han cambiado los contenidos y procedimientos para los exámenes!

Portada Catecismo de 1800

"En 3 de junio del presente año, don Felipe Ventura, maestro de primeras letras, con aprobación del Real Consejo de Castilla, en la Villa de Galapagar, de este Arzobispado, deseando dar al público, y a los vecinos de ella, una prueba del esmero y cuidado que tiene con los niños de su obligación, y los que confían a su cuidado,
  
celebró examen público, en su aula escuela, con anuencia y presencia de los Señores de Justicia, Clero, y principales vecinos de ella, de varios facultativos de la Corte, Escorial y Pueblos inmediatos, otras personas de distinción que concurrieron al acto, 

en el cual 16 niños y 6 niñas, explicaron con mucha claridad las reglas de leer, escribir y contar, leyeron en voz alta indistintamente los capítulos de sus respectivos libros, que por suerte les salieron, exhibieron sus respectivas plantas, se preguntaron unos a otros los misterios de la misa, explicando la representación de cada uno, dijeron de memoria los capítulos de la Historia sagrada del Abad de Fleuri, como también los catecismos de Ripalda y Astete, con varias preguntas de buena educación, temor a Dios, veneración al rey y sus ministros, como asimismo, las cosas más necesarias, que necesita el cristiano para salvarse. A esto sobresalió un niño de 5 años a quie se le abrió un breviario y leyó perfectamente en latín.

Todos los concurrentes, manifestaron el justo júbilo del adelantamiento de los niños, y la aprobación de sus trabajos, dieron gracias la maestro y le persuadieron continuase sus fatigas, en la comisión de su empleo. Madrid y junio 14 de 1800."

domingo, 19 de julio de 2015

Nuevo método de estudiar la lengua latina



En un extenso artículo publicado en el Diario de Madrid de finales del año 1800, se anunciaba un eficaz y novedoso método de estudiar el latínusado ya por algunos sabios de Europa”.

Cartas de Cicerón en latín
Este método de estudio del latín, propugnaba la traducción y el aprendizaje sin tener que memorizar largas listas de palabras o textos, y basándose en ejercicios diarios en el aula con el preceptor de “latinidad”.

Los textos con los que estudiaban eran la gramática de Simón Abril, las Cartas de Cicerón, la Colección de Autores Latinos de los Padres Escolapios y el Catecismo de Pío V (que era la clase de doctrina cristiana).

En el aula los alumnos se dividían en dos grupos: principiantes (sin conocimiento del latín o que habiendo estudiado no han superado el examen de traducción de las Cartas de Cicerón) y el grupo de los que sí superaban la prueba de traducción.

El desarrollo de la jornada diaria consistía en que unos iban traduciendo a viva voz los textos asignados mientras el resto escuchaban la traducción. Después los alumnos pasaban a traducir por escrito la gramática y texto que correspondía; pasando finalmente el preceptor a explicar la lección de gramática que se había traducido y terminando con una sesión de preguntas a los alumnos sobre su explicación.

Concluidas las clases y superados los exámenes, el alumno conocía: “las declinaciones de los nombres, conjugaciones de los verbos y las 14 reglas de traducir gramaticalmente”. De esta manera el preceptor consideraba a sus discípulos capacitados para “traducir todo género de latín que se les presente”.

La lengua latina fue durante aquellos años, de extrema importancia para el desenvolvimiento en determinadas profesiones. El conocimiento del latín hasta hace poco tuvo una relativa importancia en los programas de estudios del bachillerato.